诗意行走课堂——试说教材处理中的诗行化

诗行化处理，就是将教材文本改造成诗行并作为教学内容呈现出来，是对教材的重构和提升。在教材处理中采用诗行化是出于课堂情境创设、阅读朗读指导、诗意语文建设的需要。对教材的诗行化处理，需要在研读教材的基础上提高专业素养，以服务学生作为最后敝归，从而达到让教师诗意地行走在课堂，让诗意在课堂间流淌，让学生在诗意中倘佯的目的。