建立小学数学多元化小组合作交流探究

随着素质教育的不断推进，传统的“师授生学”的教学模式已经不适应当今“小学生主动学习”教育的要求，因此多元化小组合作学习的教学模式应运而生，小学数学的教学也不例外。这种合作学习的模式可以充分调动小学生的积极性，让小学生可以深入思考问题并自由探索，因此受到了小学基层教师的青味和小学生的喜欢。怛其实行起来却有一些问题，因此教师需要正视这些困境，找到解决问题的方法，充分发挥多元化小组合作的教学效果。