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幼儿园游戏化教学的意义及实施对策
被引量:
8
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摘要
在幼儿阶段,游戏是幼儿学习和掌握知识与技能的重要途径。因此在幼儿园教学中,幼儿教师一定不能忽视游戏对于幼儿教学的重要价值与意义。将游戏与教学结合起来的游戏化教学模式,不仅体现着对幼儿主体性的尊重,而且能够帮助幼儿在快乐的游戏过程中学得知识与技能,是幼儿最乐于接受的学习方式。
作者
刘艳萍
机构地区
甘肃省民乐县洪水学区
出处
《学周刊》
2018年第21期174-175,共2页
Learning Weekly
关键词
幼儿园
教学模式
游戏化
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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