妇产科门诊护理中孕期健康教育的临床应用

目的探讨妇产科门诊护理中孕期健康教育的临床应用价值。方法选取在我院分娩的孕妇130例进行研究,对照组65例,以常规方式进行干预;观察组65例则行针对性孕期健康教育,对比两组干预效果。结果观察组孕妇对孕期健康知识掌握的优良率明显高于对照组(P<005);且观察组孕妇自然分娩率及产后出血率与对照组对比差异性均显著,具有统计学意义(P<005);观察组孕妇平均分娩时间与抑郁评分(SDS)均明显优于对照组(P<005);两组孕妇对护理服务的总满意度对比差异性显著,有统计学意义(P<0.05)。结论对孕妇实施针对性的孕期健康教育可显著提高孕妇对孕期健康知识的掌握情况,可提高自然分娩率及孕妇对护理服务的满意度,有临床推广价值。