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小学语文个性化阅读教学的理解与实践

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摘要 作为语文教学的重要组成部分,阅读教学一直都是我们关注的重点。我校结合课标要求,从学生实际出发,以个性化教育为方向,以课堂教学为抓手,以模式建构为手段,逐步提高对个性化阅读教学的理解与认识,进一步完善个性化阅读“三段三环”教学模式,努力实现个性化教育理念下的阅读教学新突破。
作者 刘燕
出处 《基础教育论坛》 2018年第8期19-21,共3页
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