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小学数学综合与实践活动课的探索与思考被引量：1

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摘要小学数学综合与实践活动课是小学数学课程的重要组成部分.目前,部分教师存在对小学数学综合与实践活动课地位认识不清、创编教材不准、课型分类不明等问题,因此分析并理清这些问题,对于推进小学数学课程改革具有重要的现实意义.

作者周智林晓玥

机构地区辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校辽宁省沈阳市沈河区热闹路第二小学

出处《基础教育论坛》 2018年第13期24-25,共2页

关键词小学数学综合与实践活动课探索思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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1蒋爱武,刘春燕.在实践中创新于反思中成长——苏教版数学新教材“探索与实践”的教学策略初探[J].小学教学参考（数学版）,2017,0(1):21-22. 被引量：1
2林占盛.小学数学(第一学段)“综合与实践”主题活动的开发策略探究[J].学苑教育,2017,0(5):50-51. 被引量：2

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1戴蓉.跳出教材教数学[J].基础教育课程,2018(7):64-67.
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2018年第13期

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