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例谈初中数学课堂教学中的问题设计被引量：1

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摘要文章通过对层次性问题、变式问题、开放式问题、针对性问题的设计,引导学生自觉进入探究学习中,激发学生的创新意识,有效提高学生解决问题的能力.

作者吴国斌

机构地区浙江省兰溪市赤溪中心学校

出处《基础教育论坛》 2018年第13期34-35,共2页

关键词初中数学问题设计层次性问题变式问题开放式问题针对性问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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