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发挥仿写在语文课堂中的教学意义
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摘要
仿写是模仿中的一种重要形式,对于学生表达能力的提升有着不可替代的作用。在小学语文课堂教学中,应积极发挥仿写在语文教学中的现实价值。根据课堂学习的实际需要,注意选择恰当的仿写形式,体现仿写对学生语文能力发展的促进作用。
作者
张晓华
机构地区
江苏省苏州工业园区新城花园小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第18期35-36,共2页
关键词
小学语文课堂教学
仿写
表达能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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