项目教学法在糖尿病足截肢术中护理实习带教的应用

目的探讨项目教学法在糖尿病足截肢术中护理实习带教中的效果。方法选取2017年7—12月某三甲医院麻醉科护理实习学生作为研究对象,将护理实习学生随机分成两个学习单元,其中传统教学法30名实习学生为对照组,项目教学法30名实习学生为实验组。比较两组护理实习学生实习效果。结果采用项目教学法的实验组有助于提高临床实习思维能力、护理职业综合能力,差异有统计学意义(P<0.05)。结论项目教学法在麻醉科护理带教中提高了护理职业综合能力,促进了临床护理带教评价的提升。