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例谈训练学生思维的初中生物学实验教学策略
被引量：
2
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摘要
本文从思维的发散性、集中性、严密性、独创性四个方面,阐述训练学生思维的实验教学策略。
作者
陈至
机构地区
江苏省海门市海南中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第7期33-34,共2页
Biology Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“初中课堂学程生态化建设研究”,No.E—c/2016/19
关键词
思维训练
实验教学
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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