多层次训练构建“趣理”课堂

如何构建＂趣理＂课堂,把深奥的科学知识讲解得通俗易懂、趣味盎然、引人入胜,这是我们市的科学老师不断探索的课题。经过课堂实践,笔者觉得可以通过以下几个方面来进行：让学生在模拟活动中进行质疑推理,在寻找证据中加强思维训练,在解决问题的过程中构建概念,那么我们的课堂就会是有趣有理,不仅学生会非常喜欢,而且可以更全面地训练学生的各种能力,真正意义上使学生的素质得到进一步的提高。