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遇见个性,成就学生
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摘要
个性是人的自然属性和社会属性在个体身上圆融的结果,是确保个体潜能外化的心智模式。教育的目的,就是要把这种使个体潜能外化的心智模式培植出来,为个体现实能力的发挥做好准备。真正的个性教育是基于学生天性禀赋的生命舒展的过程,而不是在一个特定的学校情境中嫁接成长的过程。
作者
管秀坤
机构地区
辽宁省大连庄河市第二实验小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第14期20-22,共3页
关键词
办学
个性化
升级
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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