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科学规范的试题促进实验教学
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摘要
实验探究题在提升学生的科学素养、转变教师教学方式,乃至影响高中课程改革上起着重要的正向引导和促进作用。编制实验探究题以期更好地服务高中化学实验教学,为科学评价和测量体系的构建添砖加瓦,是文中探究的初衷。
作者
林祥
柏佳富
徐雯雯
机构地区
安徽省池州市第六中学
出处
《教育与装备研究》
2018年第5期50-53,共4页
Education & Equipment Research
关键词
实验探究
原创题
高考
试题编制
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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