摘要
在互联网迅速发展的大背景下,微课已逐渐成为一种新型的在线教学方式,被广泛地应用于教学环境中。文中通过对微课的设计、录制并在高三生物复习课中的应用,以及手机传屏实时反馈教学等方式提升了信息技术服务课堂教学的效率,同时对微课应用于教学实践也提出了一些思考。
出处
《教育与装备研究》
2018年第5期65-67,共3页
Education & Equipment Research
基金
广东省中学生物教学研究“十三五”规划课题“基于学科核心素养的高中生物概念教学实践研究”(课题号:YZSH-2017-C-b015)项目研究成果