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幼儿自我服务提升路径探讨
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摘要
幼儿自我服务提升对幼儿整体发展具有较强的现实意义。因此,幼儿园教师应在日常教学中探索幼儿自我服务提升的有效路径,同时充分发挥引导作用,从幼儿学习实际出发,主动创建良好的环境,培养幼儿的自我服务意识,设计丰富多样的教学活动,提升幼儿的自我服务能力。本文主要探讨幼儿自我服务的提升路径。
作者
杨婕
机构地区
宝鸡教育学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2018年第5期189-189,共1页
New Campus
关键词
幼儿
自我服务
提升路径
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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新校园(上旬刊)
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