建国以来我国中学地理教学行为的变迁、特征及趋势

建国60多年来,经过多轮课改,中学地理教学行为发生了巨大的变化,主要表现为由传统向现代转变、单一向多元综合转变、课堂向课外延伸。回顾我国中学地理教学行为的变迁过程,可以找到未来的发展趋势和方向：信息技术将成为中学地理教学行为变迁的第一推动力;优化教学行为是中学地理有效教学的内在需求;教学行为与中学地理课程标准及核心素养培养契合将引起足够重视;中学地理教学将由课堂走向＂田野＂。