例谈主题情境探究在区域地理教学中的实践

以区域地理教学为核心的初中地理教学,承担着培养学生人地协调观的重任。学生通过区域认知,感受人地关系,认识世界的美好。本文以＂青藏地区＂为例,探讨＂一个区域,一种精神,一份情怀＂的主题情境教学策略,分析如何挖掘区域精神,提高学生的区域认知能力,感悟人地协调观念。