小学语文教师提问言语能力的提升策略研究

An Empirical Study on Language Proficiency Improvement of Chinese Teachers in Primary Schools

文章就小学语文教学中提问言语问题展开了初步的分析研究。借助大量的教学实例,归纳提问言语的类型,梳理提问言语在语文教学实际中所存在的问题,从提问言语的设计和表达两个方面提出了小学语文教师提问言语能力提升的有效策略。