以“四度”提升道德与法治课堂

时代的发展和进步势必给教育带来严峻挑战。2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式发布,与此同时,初中＂思想品德＂课正式更名为＂道德与法治＂。这一系列变化都可视为教育对时代发展的积极回应,而作为学生德育主渠道的道德与法治课堂应该如何回应？以下,笔者试从四个方面来探讨如何结合时代背景推进道德与法治课堂的设计和教学。