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关注即时生成 绽放课堂精彩

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摘要 课堂教学是师生共同的生命历程,促进课堂的有效教学关键之一是关注即时生成点,及时捕捉语文课堂上有探究价值的新情况、新问题。课堂中生成资源的时机有:学习认知的冲突点、学生学习的错误点、课堂意外时、学生争论不休时等。
作者 周云琴
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2018年第7期28-29,共2页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1钱正权.关注课堂生成就得“淡化”预设吗?[J].小学语文教学,2005(7):17-19. 被引量:4
  • 2.全日制义务教育语文课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 3关文信.新课程理念与小学语文课堂教学实施[M].北京:首都师范大学出版社,2003..

共引文献14

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