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在话题中培养语用 让情境充满情趣——PEP六年级下册Unit3文本解读的实践与思考
被引量:
2
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摘要
在小学英语教学中,教师对文本的解读对学生英语水平的提升起到了重要作用。在教学中,教师要整合教材的话题培养学生语用能力,通过创设充满情趣的语境激发学生思维,关注话题解读单元的整体性、关注图文提升情境的情趣性、关注学情促进思维的多样性,以此来推动学生综合语言能力和综合人文素养的协调发展。
作者
胡晓芸
机构地区
衢州市柯城区鹿鸣小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2018年第7期80-83,共4页
Educational Practice and Research
关键词
小学英语教学
文本解读
话题
情境
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2018年 第7期
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