关于普通高中历史学业水平考试改革的思考

本文在分析广西高中历史学业水平考试情况的基础上,对广西普通高中历史学业水平考试改革进行探索,认为要进一步明确学业水平考试的目的,适当调整试题的难度,适当调整试题的题型题量和赋分比例,增强试题命制的科学性和严谨性,提高试题的区分度,注意问题情境的创设,使历史问题呈现方式多样化。