碎片化时代下“双微”教学模式在中职课程教学中的应用

本文先分析碎片化时代下＂双微＂教学模式在中职课程教学中应用的意义及＂双微＂教学模式的基本结构,再从课前、课中、课后三个阶段探讨＂双微＂教学模式在中职课程教学中的建构,最后从理论知识、专业能力以及职业核心能力、职业素养等方面阐述＂双微＂教学模式的学习评价体系建构。