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运用思维导图优化高中历史单元复习的策略
被引量:
2
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摘要
本文简析思维导图的概念和内涵,论述通过引入集中思维、开发发散思维、遵循逻辑思维、利用直觉思维等四种思维导图策略优化高中历史单元复习,构建科学的单元复习模式,进一步提高复习效率与质量。
作者
薛春庭
机构地区
江苏省宜兴市官林中学
出处
《广西教育》
2018年第18期109-109,121,共2页
关键词
思维导图
高中历史
单元复习
策略
学习效果
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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广西教育
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