强化学生阅读体验 构建阅读教学新样态

阅读过程是学生认知性、社会性、伦理性实践"三为一体"的学习过程。针对目前高中英语阅读教学中存在的忽视学生参与、体验、发现与创造的学习过程的问题,需要构建基于情境体验、充满对话和成长智慧的阅读教学新样态。