创设情境 激发思维 提升素养——以“反冲运动 火箭”教学为例

本文以人教版＂反冲运动火箭＂的教学为例,阐述如何创设恰当情境,从学生思维的最近发展区出发,精心设计好层层递进的＂问题串＂,激发学生思维,提升学生的物理核心素养。