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转变传统模式跳出固化牢笼

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摘要 "一言堂"、"满堂灌"已成为过去式,本文将结合小学数学课堂教学实践,阐述如何突破过去的教育模式,探索如何巧妙运用情境教学、实践操作等方法,打破思维定式,解放学生的思维模式。

作者韩忆思

机构地区昆山开发区石予小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2018年第8期61-61,共1页 Popular Science

关键词情境教学实践操作思维模式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2018年第8期

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