基于知识链的《方剂学》教学研究

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摘要《方剂学》是中医药学理、法、方、药知识体系中的重要课程,将知识链理论引入《方剂学》教学中,便于学生对前期中医基础知识及同期或后期中医经典、临床知识链条进行梳理和整合,使学生对所学知识有更完整的认识,有利于培养学生的中医思维。本文从教学目标、绘制思路、绘制要求、取得成效等4个方面探讨知识链教学法在《方剂学》教学中的应用。

作者刘宏艳年莉付姝菲

机构地区天津中医药大学

出处《湖南中医杂志》 2018年第7期149-151,共3页 Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine

关键词知识链《方剂学》教学研究

分类号 R2-4 [医药卫生—中医学]

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