“勤文化”下的优质高中扁平化管理机制建设——以济南市历城第二中学发展为例

历城二中从一所典型的普通农村中学"蝶变",来自于坚守"人生在勤,志达天下"供给的内生动力,以"扁平化管理"重建特色育人模式和持久动力机制。文化、教师、学生、教研成为学校整体发展大格局下的关键点,破解了生源结构差、地域环境偏、学生管理难等诸多问题。"勤文化"传承主导学生三年高中生活,道德品质、行为习惯、学业成绩、创新能力等综合素质得到改变和提升,形成了好经验、好做法。