从有限到无限:学校教育空间的突破

通过补白、添加、引进三种方式，学校实现了有限校园空间的合理利用和充分开发。高中课程改革对学生选课走班、素养提升、个性发展、特长培养、生涯规划提出了新的要求，传统的教学场地无法满足发展“适合教育、优质质量、素质教育”的要求。