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浅谈初中数学“一科多模”教学模式
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摘要
"一科多模"作为一种最新型的教学模式,已经得到教育界的普遍认可.与以往的教学模式相比较,"一科多模"根据课程内容进行有针对性的设置,能够最大限度地提高课堂的效率,更高质量的完成教学的目标.因此在初中数学教学中,教师也可以采取这种先进的教学策略,通过设置合理的课堂活动,引导学生进行深入的学习,来加强学生对知识的巩固.
作者
师加祥
机构地区
甘肃省定西市临洮县椒山初级中学
出处
《数理化解题研究》
2018年第23期2-3,共2页
关键词
初中数学
一科多模
实施方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
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