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浅谈初中数学解题思维及解题方法被引量：1

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摘要数学是一门逻辑思维性、严谨性较强的学科.尤其在中学数学的考试题目中,涉及的公式繁多,问题的形式多种多样、变化莫测.为了让学生提高解题能力,一些教师喜欢将中学数学的考试题目归类,这一做法本身是为了让学生可以形成数学思维,学会独自解决一些难题.但是对一些学生来说却适得其反,这些学生走进了思维定势的怪圈.主要探究作为一名中学数学教师,如何在数学课堂中以及平时与学生相处的过程中,培养中学生的数学解题思维.

作者李晓园

机构地区江苏省灌云县益海学校

出处《数理化解题研究》 2018年第23期17-18,共2页

关键词解题思维教学探究初中数学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第23期

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