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论初中数学教学中学生逆向思维能力的提升策略

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摘要由于初中阶段的数学知识较小学阶段难度有所提升,深度有所拓展,在初中数学教学过程中,教师要通过必要的教学方式对学生进行引导,只有这样才能让学生的数学学习不再仅仅局限于表面知识,而是提高学生的数学思维能力.对于学生而言,初中阶段的学习更是一种个人能力的提升,逆向思维能力对于学生解答数学问题以及进行数学问题的思考具有非常有效的作用.在初中数学教学过程中,为了培养学生的逆向思维能力,教师应该不断创新教学方式.

作者朱红玉

机构地区江苏省南京市江北新区南京一中明发滨江分校

出处《数理化解题研究》 2018年第23期20-21,共2页

关键词初中数学逆向思维能力教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第23期

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