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加强教材习题的解法研究 培养学生的良好思维习惯——对一类三角函数习题的研究与思考

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摘要 先看两道题目:(1)已知sinα-—cosα=1/5,0≤α≤π,求sinα(2α-π/4)的值.(2)已知sinβ+cosβ=1/5β∈(0,π),求tanβ的值.这两道题出自人民教育出版社、课程教材研究所编著,普通高中课程标准实验教科书《数学》必修4第147页的复习参考题B组题.它们虽然难度不大,但解法灵活多变,并且蕴含了丰富的数学方法,是学生学习三角恒等变换,熟悉各种三角公式之间关系的典型题目,也是许多教辅资料和各类考试中的常见题目.对于这类题目,我们一定不能轻视,应该带领学生对它们进行深入分析,研究其各种解法,对学生进行解题能力和发散思维的训练.下面,以高考试题为例,说明该类型问题的求解策略.
作者 田卫东
出处 《中学生理科应试》 2018年第8期2-4,共3页
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