古诗教学:在智趣中达成深度探寻的愿景

古诗教学应以“智趣”为核心，将学生的思维引向古诗的内在本质，实现对古诗的深层解构。教师要引领学生在自主尝试中掌握诵读之“理”；在深入意境中咂模语言之“妙”；在互文对比中揣摩表达之“法”；在对应联系中品悟文化之“道”。