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语文分层作业在学区制管理中的应用
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摘要
在学区制管理的大背景下,教师将有更多的机会到不同学校任教,接触到更多智力发展不平衡的学生。所以,实施分层教学就很有必要。教师可从分层作业的基本框架、操作方法、取得效果三个方面入手,在教学实践中力求实现承认差异、因材施教、共同进步的教育效果。
作者
李珍梅
机构地区
广西南宁市西乡塘区西津小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第8期59-60,共2页
关键词
学区制管理
分层作业
应用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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