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基于文题审读,发展学生的语文素养

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摘要 语文课堂教学应注重让学生学会阅读与表达。从文题审读入手,能够更好地引发学生对文本阅读的兴趣。结合文本内容,紧扣文题核心词语及内容展开教学,有助于学生更好地理解文本,有助于发展学生的语文素养。
作者 陈学峰
出处 《小学教学参考(语文版)》 2018年第8期61-62,共2页
基金 苏州市教育科学“十三五”规划课题《构建精教活学自主课堂教学实验》的课题研究成果
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