核心素养目标下的高中地理问题式教学

以培育学生核心素养为目标的课堂，对问题式教学提出了更高的要求。在实施问题式教学时，要注重树立“大问题”意识，创设贯穿教学全过程的问题情境，突出学生的主体性，明确教师的主导性，注重发展和评价的过程性。