基于人地协调观培养的课堂案例分析

人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观。文章通过“引入问题播视频：看看规划师思维路径”“优选素材讲故事：悟悟公众参与重要性”“回顾剧情思体会：试试规划设计新方案”三个真实案例，让学生直面现实生活中的具体问题，引导学生从研究者的视角探究问题，构建深入人心、有生命质感的人地协调观。