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小学数学“和声课堂”教学理论与实践
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2
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摘要
和声课堂是尊重差异、寻求共识、人人发展的课堂。从和声课堂的教学理念、教学原则、教学实践三个维度,阐述如何在小学数学中打造和声课堂。
作者
刘绪毅
机构地区
重庆市渝中区人和街小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第8期1-3,11,共4页
关键词
和声课堂
小学数学
教学理论
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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