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引入数学绘本,促发深度学习——以“分数的初步认识”的教学为例
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摘要
学习材料是课堂教学的三大核心要素之一,数学绘本就可作为学习材料引入小学数学教学中。在教学"分数的初步认识"时,将数学绘本《保罗大叔分比萨》作为主要学习材料,完成教学目标的同时对学生的数学兴趣、数学理解、问题解决、文化视野均有促进作用。
作者
张焕颢
机构地区
重庆市沙坪坝区教师进修学院
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第8期26-27,共2页
关键词
分数
数学绘本
深度学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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蔡宏圣.
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陈标.
小学数学教科书“分数的初步认识”部分的比较———以人教版和北师大版为例[J]
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4
黄爱华,王红梅.
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小学教学参考(数学版)
2018年 第8期
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