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巧用学具,叩开数学之门
被引量:
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摘要
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,对学生的思维要求较高。教师合理运用学具教学,能有效降低学习难度,激发学生积极探索的热情,加深对数学知识的理解。
作者
赵勤
机构地区
江苏海门市正余小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第8期95-95,共1页
关键词
计算方法
学具
空间思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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