优化训练过程,让学生爱说、会说

低年级是口语交际训练的关键时期。在训练的过程中，教师要创设多种情境，激发学生的交际兴趣，教给他们口语交际的方法，让交际训练生活化，从而切实有效地提高学生的口语交际能力。