期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿创意戏剧活动中舞蹈创编的课程建设研究
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿创意戏剧活动已经是当下幼儿园课程的发展趋势,具有较高的文化价值和艺术价值。随着教育事业的发展,学前教育受到社会各界的普遍关注。各高校学前教育专业积极重视幼师在艺术教学中的应用培养,以提高学生的艺术素养。
作者
刘洁
机构地区
长沙师范学院
出处
《黄河之声》
2018年第12期97-98,共2页
Song of The Yellow River
基金
长沙师范学院教学改革项目<教育供给侧改革理念下幼儿创意戏剧活动中舞蹈创编的课程建设研究>研究成果(项目编号:P2016021)
关键词
幼儿创意
戏剧活动
舞蹈创编
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
42
同被引文献
21
引证文献
5
二级引证文献
3
参考文献
4
1
刘艳秋.
国外教师素质的研究与借鉴[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2011,32(9):234-235.
被引量:1
2
胡碧霞.
幼儿教师专业成长内涵的诠释[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2005,22(3):31-34.
被引量:14
3
李辉.
幼教改革对幼儿教师现有素质结构的冲击及有关对策[J]
.学前教育研究,2004(5):48-49.
被引量:22
4
夏宣玉,鄢娟.
高等学校教师素质内容的探讨[J]
.武汉科技学院学报,2000,13(3):94-98.
被引量:11
二级参考文献
12
1
朱高峰,张维.
面向21世纪的工程教育改革与发展[J]
.中国大学教学,1998(5):5-8.
被引量:6
2
王卓,杨建云.
教师专业素质内涵新诠释[J]
.教育科学,2004,20(5):51-53.
被引量:81
3
童富勇,黄文芳.
试论教师专业素质及其发展[J]
.教育评论,2004(5):54-57.
被引量:9
4
八尾坂修.当今所求的教师形象?所期待的教师形象[J].学校经营,2001,.
5
[美]Lynda Fielstein&Patricia Phelps,王建平等译.教师新概念-教师教育理论与实践.中国轻工业出版社.2004.
6
马万华.迎接大学“灿烂的明天”——北京大学百年校庆“大学校长论坛”综述[J]高等教育研究,1998(04).
7
尼尔.陆登庭,刘莉莉.
21世纪高等教育面临的挑战[J]
.高等教育研究,1998,19(4):1-3.
被引量:78
8
夏惠贤.
论教师的专业发展[J]
.外国教育资料,2000,29(5):44-48.
被引量:105
9
汪波.
教师素质结构主要因素的研究[J]
.教育理论与实践,2001,21(4):37-40.
被引量:21
10
郝林晓,折延东.
教师专业能力结构及其成长模式探析[J]
.教育理论与实践(学科版),2004,24(7):30-33.
被引量:42
共引文献
42
1
陈思.
农村幼儿体育教师职后培训需求与路径探索[J]
.体育视野,2023(17):152-154.
2
官晴华,徐强,王贵喜.
师范生与非师范生素质现状比较[J]
.商丘师范学院学报,2009,25(1):116-119.
被引量:5
3
隋英杰,梁水源.
略论高校教师应具备的能力和素质[J]
.新乡教育学院学报,2005(2):6-7.
被引量:1
4
姜珊珊,王晖.
教师专业化对幼儿教师现有素质结构的挑战及有关对策[J]
.大庆师范学院学报,2008,28(4):143-147.
被引量:7
5
李子建,陆静尘,黄显涵.
课程与教学研究二十年回溯:香港与内地的视角[J]
.西南大学学报(社会科学版),2009,35(4):66-74.
被引量:3
6
许春蓉.
简论音乐教师的素质[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2009(9):124-126.
7
陆迎霞.
对幼儿教师专业成长的思考[J]
.吉林教育(教研),2010(9):28-28.
8
胡彩云.
从教育环境透视幼儿教师专业能力结构[J]
.教育导刊(下半月),2010(8):16-18.
被引量:3
9
姜珊珊,蔡东霞,仝新霞,贾庆莉.
“园校协作互动”模式中幼儿教师素质结构优化探析[J]
.世纪桥,2010(17):129-131.
被引量:2
10
张勇.
我国高职院校幼儿师资培养中的问题及对策[J]
.价值工程,2011,30(3):230-230.
被引量:4
同被引文献
21
1
王嘉歆婳.
绘本与舞蹈的创意融合——将绘本引入幼儿舞蹈教学的实践与思考[J]
.中国文艺家,2020,0(1):209-209.
被引量:2
2
黄婷.
浅谈当今少儿舞蹈教学现状和问题[J]
.作家天地,2020(21):184-185.
被引量:3
3
杨宝芹,张慧玉.
以美育人,浸润童心[J]
.教育家,2021(16):68-68.
被引量:1
4
郭贝贝,唐婕妤.
浅谈创意舞蹈在舞蹈艺术教育中的应用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(13):172-173.
被引量:2
5
喻小琴.
幼儿合作意识与合作能力的培养[J]
.常熟理工学院学报,2010,24(12):16-18.
被引量:18
6
程海玉.
浅谈幼儿合作意识的培养[J]
.科技风,2013(24):196-196.
被引量:1
7
杨俊芳.
如何培养幼儿的合作意识[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(10):271-271.
被引量:8
8
肖凡.
幼儿舞蹈教育存在的问题及对策分析[J]
.考试周刊,2018,0(8):180-180.
被引量:3
9
游万玲.
植根于中国优秀传统文化的幼儿园美育课程研究——以幼儿创意戏剧游戏课程实践研究为例[J]
.幼儿教育研究,2018(1):31-33.
被引量:13
10
陈宁.
小班创意戏剧游戏中培养幼儿表现力的有效策略[J]
.幼儿教育研究,2018(3):31-33.
被引量:4
引证文献
5
1
薛娜.
基于“儿童本位”下的幼儿创意戏剧游戏活动[J]
.当代家庭教育,2023(2):35-37.
2
李诺.
学前教育专业幼儿舞蹈创编教学研究[J]
.东西南北,2019(2):169-169.
3
方秀梅.
创意戏剧游戏在幼儿音乐活动中的运用[J]
.内蒙古教育,2020,0(8):31-32.
4
周晶.
绘本在幼儿舞蹈创编课程中的应用[J]
.大观(论坛),2020(4):64-65.
被引量:3
5
丁洁.
创意舞蹈教学中幼儿想象思维的培养[J]
.尚舞,2023(5):147-149.
二级引证文献
3
1
徐慧琳.
绘本与舞蹈的教学互渗——将绘本引入幼儿舞蹈教学的实践思考[J]
.尚舞,2021(22):100-101.
被引量:1
2
景磊.
绘本舞蹈——将绘本引入0~3岁婴幼儿舞蹈教学的探索与实践[J]
.尚舞,2022(16):129-131.
被引量:2
3
肖晓雪,李波.
高职院校学前教育专业与幼儿园绘本舞蹈课程实施现状的调查研究[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022(6):118-121.
被引量:1
1
张亚琪.
如何培养体育院校学生体育舞蹈创编能力[J]
.当代体育科技,2018,8(11):123-124.
被引量:4
2
余满.
舞蹈创编之幼儿舞蹈编创层度探索[J]
.考试周刊,2018,0(84):190-190.
被引量:1
3
李欣.
幼儿舞蹈教育及幼儿舞蹈编创[J]
.文化创新比较研究,2018,2(19):190-191.
被引量:1
4
杨怀二.
基层群众舞蹈艺术创编探索[J]
.文化创新比较研究,2018,2(12):62-63.
被引量:1
黄河之声
2018年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部