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口语交际中的三大元素“教材、学情、评价”-以部编版一年级下册口语交际《打电话》为例
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摘要
口语交际能力是现代社会中人们必须具备的一种重要能力,语文教学担负着培养学生口语交际能力的重要责任.语文教材的每个单元都安排了各种主题的口语交际训练,意在通过此项训练提升学生的口语交际能力.但在平时的教学中,有的老师就把口语交际当作问答题,有的老师就把口语交际当作生生对话题,有的老师就把口语交际当作个人展示的平台.
作者
李怀勤
机构地区
贵州省六盘水市钟山区实验小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第5期52-53,共2页
关键词
口语交际能力
语文教材
《打电话》
一年级下册
口语交际训练
元素
学情
评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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