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如何在语文阅读教学中渗透生命意识
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摘要
小学学生在现今社会发展过程中,如果没有良师为其进行概念引导,其价值观与人生观极易错误,这种错误往往会使学生产生价值观的扭曲,从而导致学生极端行为的产生.对学生进行生命意识等相关观念的培养,已经成了迫在眉睫之事.而在小学各学科之间进行细致地比较,只有语文学科体现了工具性与人文性的统一.
作者
王环
机构地区
安徽省淮北市濉溪县新城中心学校
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第5期102-103,共2页
关键词
生命意识
语文阅读教学
语文学科
社会发展
极端行为
价值观
学生
人生观
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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