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如何在语文阅读教学中渗透生命意识

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摘要小学学生在现今社会发展过程中,如果没有良师为其进行概念引导,其价值观与人生观极易错误,这种错误往往会使学生产生价值观的扭曲,从而导致学生极端行为的产生.对学生进行生命意识等相关观念的培养,已经成了迫在眉睫之事.而在小学各学科之间进行细致地比较,只有语文学科体现了工具性与人文性的统一.

作者王环

机构地区安徽省淮北市濉溪县新城中心学校

出处《收藏界（名师探索）》 2018年第5期102-103,共2页

关键词生命意识语文阅读教学语文学科社会发展极端行为价值观学生人生观

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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收藏界（名师探索）

2018年第5期

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