主题建构中促进幼儿自主探究

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摘要结合本园的课题研究,我园以建构游戏为载体进行主题背景下的建构游戏活动的探索,在大量丰富多元的教育环境与材料的帮助下给幼儿提供学习与发展的助力,创设轻松自由的主题建构氛围,提供多层次、多种类的游戏材料,把主题建构游戏的时间还给幼儿,让幼儿成为游戏的主人.游戏过程中,幼儿在思考、在摆弄、在争论……在和各种材料互动着,在游戏中学会了分享和合作,收获了快乐和自信.

作者何莉

机构地区贵阳市第二幼儿园

出处《收藏界（名师探索）》 2018年第5期148-148,共1页

关键词主题建构建构游戏自主探究

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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