期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

拓宽育人途径落实养成教育

下载PDF

导出

摘要小学班主任是开展班级工作,建设和谐班集体,促进学生健康成长的组织者和引导者,本文主要结合班中的教育实例对如何做好小学生思想品德、养成教育工作进行论述和分析,并提出有效途径.从良好的班风着眼,关注学生的养成教育,提供实践平台,落实养成教育,培养学生的良好品行.

作者李波

机构地区黑龙江省七台河市市九小

出处《收藏界（名师探索）》 2018年第5期176-177,共2页

关键词班风养成教育实践环境

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1崔娟.知识–权力视角下的专业社会工作和志愿服务的差异研究[J].社会科学前沿,2017,6(3):327-331.
2徐向阳,曹源文,陈仁祥.高校工程实践PBL教育质量模糊综合评价模式的探索与实践[J].教育进展,2017,7(4):162-167. 被引量：4
3安华荣.试论成人高校创新创业教育的发展特色与路径[J].黑龙江教育学院学报,2018,37(8):14-17. 被引量：4
4戴绍斌,聂冠化,李波.自身造血:高等体育院系创业孵化园建设的新探索——以三峡大学体育学院为例[J].运动,2018(10):8-9.
5张宏.激活学生兴趣培养自主学习动力[J].收藏界（名师探索）,2018,0(6):144-144.
6谢小芳.学前聋健融合班阶段递进式课程设计与实施[J].现代特殊教育,2018(15):30-32. 被引量：4

收藏界（名师探索）

2018年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部