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学案导学个性化浅析
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摘要
如何提高课堂教学效果始终是教师教学的研究核心,学案作为一种新型的教学模式,越来越被广泛应用,本文针对学案导学应用过程中存在的问题,从三个方面提供个性化的建议。
作者
李红
机构地区
昌吉学院
出处
《决策探索》
2018年第16期69-69,共1页
Policy Research & Exploration
关键词
学案
教学效果
个性化
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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决策探索
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