摘要
在数学学习中,学生的阅读理解力也是一项很重要的素质,从小处看,教材内容要阅读,特别是自学的时候要求更高,除此,解题的时候要通过阅读正确地理解问题的要求与含义。然而,生活并不是只有教材和题目,所以,从大处看,学生的数学阅读不仅仅局限于这些显而易见的数学材料,很多时候是一些表面看起来似乎与数学无关的材料,但在理解的时候需要用到数学知识去解释或需要采用数学的方式去解决。
出处
《中小学教师培训》
2018年第9期50-54,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
江苏省2018年度教育科学"十三五"规划立项课题"任务驱动下小学生数学学习力的实践研究"(课题编号:JS/2018/GH01010-05666)